双师结对，助力缩小城乡科创教育差距
科技日报记者 叶青
现代工业化进程中，如何守卫绿色城市呢？来自浙江省温州市瓯海区景山小学和四川省绵阳市桑枣中学的师生共同打造《守卫绿色城市》，设计了一个“清理工厂黑烟”的游戏。要求参加者通过完成游戏任务清理工厂废气、植树种林，来守卫绿色城市。该项目夺得腾讯未来战队双师科创营（以下简称“双师科创营”）金鹅伴奖。
(资料图片)
双师科创营是腾讯未来教室首次面向中小学校师生举办的全国性科创活动。腾讯未成年人保护体系负责人郑磊表示，在建设未来教室，打造腾讯扣叮以及各种生态合作伙伴产品的过程中，他们发现把教室建好、把课程带进去，在校园内打造硬件环境只是第一步，在这之后还有许多需要发力的方向，如开展教师培训、科创活动等更是重中之重。
70支战队由不同省份结对组成
“温州是一个城市工业化进程较快的城市，学校附近多工厂且留有污染。我们想让同学们知道环保的重要性。”温州市瓯海区景山小学张泉老师说。在设计清理黑烟的过程中，合作对象四川省绵阳市桑枣中学的同学提出可以“种植树木”美化环境。在双方的脑洞碰撞之下，最终完成了该作品。
《守卫绿色城市》战队展演现场。主办方供图
“尽管我们学校地处偏僻、接触科创时间较短、乡村科创基础较为薄弱，但通过参与此次科创营，开阔了视野，增强了自信，接下来我们要加大科创教育的力度。”四川省绵阳市桑枣中学蒋启剑老师说。
此次双师科创营中，有70支战队是不同省份的两位老师带领学生结对组成，不同地域联合战队成员相融互促，城市乡村联合战队成员相生相长。
在乡村振兴背景下，解决教育区域发展不均衡、做好孩子科学信息素养普及工作，仍然是教育部门及校方的重要课题之一。基于此，助力城乡教育均衡且高质量发展，培养能紧跟时代要求的科创人才，是全社会的共同期待与责任。双师科创营打造双师指导结对参与的模式，旨在通过为师生提供科创交流平台、科创教育专家专项培训与定向辅导支持，以及制作科创作品的实战操练，提高不同地域师生的科创能力和科创水平。
“我们山村里的学校，缺少各种零部件，制作也不在行，曾老师不仅把制作好的零部件寄给我们，还远程开课辅导。”罗明健感叹道，“通过双师科创营的平台，将更好的教育资源输送至乡村地区，为我们当地学生开阔眼界提供了新机会。”
罗明健是四川雅安宝兴灵关中学的老师，此次，他和广州市白云区景泰小学联手，研发出《大熊猫体温监测器》，以人体电子测温计和运动手表为灵感，为野生大熊猫设计了一款可穿戴式体温传感器，可实现体温实时监测以及运动状态监测记录。
“双师结对的模式，让投身科创教育的人得以抱团取暖，有助于缩小城乡科创教育差距，激发更多青少年的科创兴趣。”浙江省温州中学人工智能实验室负责人谢作如表示。
未来教室为城乡孩子带去科技支持
蒋启剑所在的四川省绵阳市桑枣中学，是腾讯未来教室的落地校之一。2022年，腾讯成长守护在桑枣中学修建了一间包含开源硬件、3D打印等在内的“科技感”满满的未来教室，并持续为桑枣中学的师生提供课程及实训，保障教室使用不落灰，师生使用有进步。
四川省绵阳市桑枣中学的腾讯未来教室。主办方供图
“因为我们这里的学生，大部分来自于农村，他们基本上没有电脑，用电脑的时间都是在学校里。比如编程，绝大多数同学都是在未来教室建成后，才有机会开始学习的。”蒋启剑告诉记者，未来教室里丰富的教学资源，让孩子们大开眼界，他们学会了如何使用VR、如何组装机器人，甚至午休时都来找他要未来教室的钥匙，以便进去捣鼓科技设备。
未来教室是腾讯“智体双百”公益计划的内容之一。今年2月，腾讯将未成年人保护体系升级到了4.0阶段，“智体双百”公益计划正是该阶段的核心项目之一，通过提供未来教室和未来运动场，为城乡孩子带去科技和体育两方面的支持，丰富孩子的课余生活。并以“硬件+课程+师训+赛事”四位一体的立体化措施，推动项目可持续运行。
截至2023年1月底，腾讯未来教室已累计落地36个，覆盖全国14个省（自治区、直辖市），提供7大品类、460个课时的课程，开展了46场教师培训，累计开课4830节，学生参与超过16.98万人次，5623名学生参与国家白名单编程赛事，累计获得近百个奖项。
腾讯成长守护相关负责人表示，随着智体双百计划的实施，腾讯游戏未成年人保护4.0新阶段在“疏堵结合”方面也将持续进行探索。未来也将继续落地更具建设性的解决方案，助力未成年人全面发展。
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