假期实习，为何总是顺理成“章”？
(资料图片仅供参考)
《工人日报》记者近日采访发现，大学生毕业季来临，虚假实习证明买卖随之火热。记者在某社交平台以实习证明为关键词进行检索，发现有十万余篇相关帖子，内容涉及“实习证明购买”“实习证明进档案吗”等方面，还有不少人在评论区留言寻找获得实习盖章的途径。
假期实习沦为“盖章潮”，其实已经不算是新闻。十年前，新华网就已报道过类似的现象。
实习与实践，之所以成为一盖了之的盖章运动，从实习与社会实践的内容与方式上看，显然也是亟需改进。谁都清楚，实习也好，实践也好，对于提升自身素养与能力，都是极其重要的。而现实很“骨感”。一些学校的出发点可能就已经存在偏差，结果所安排的实习或者是社会实践，无法让参与者真正受益。教学中，我们强调将“让我学”转变为“我要学”，那么，假期实习呢，如果我们能够立足学生的实际而布置相应的任务，让所有的参与者能够真切认识到“这样的实习对于自身确实大有裨益”，那么，“要我实习”显然也会向“我要实习”转变。至于时间冲突，可以说，只要学校与学生适当交流，这根本不是问题。
另一方面，面对假期实习，学校也必须把好“考核关”。实习，既然是学生的“必修课”，那么，学校也就不能只布置而不考核。要求所有的参与者都积极主动而认真地完成实习，显然有点一厢情愿。如果我们的考核方式只是查看实习证明是否盖章，这也就为“一盖了之”提供了机会。要求学生将实习当作一回事，学校必须先将实习当作一回事。正如假期书面作业，“学生写一个月，老师批一个阅”的现象，必然导致越来越多的学生，乱涂乱画。
当然，面对相应平台提供“盖章服务”等乱象，监管部门的亮剑，也是必不可少的。因为，这不仅影响实习的正常开展，而且也存在违法的嫌疑，至少是助长了弄虚作假与不劳而获的不良风气。这，无论是对于学生，还是对于社会，都是后患无穷。
假期实习与社会实践，都是教育的一个重要组成部分，而教育，必须以“教人求真”为根本。假期实习沦为“盖章潮”，有着复杂的因素，它涉及社会生活的方方面面。因此，说一句老套的话，只有整个社会齐抓共管，假期实习，才不会顺理成“章”，一盖了之！
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